La Asociación Madrileña de Empresas Privadas de Enseñanza, AMEPE-CECE, manifiesta su apoyo a la nueva Ley de Autoridad del Profesor, que la presidenta de la Comunidad de Madrid anunció en su discurso sobre el Debate  del Estado de la Región.

         “Nos parece —comentó Alfonso Aguiló, Presidente de AMEPE-CECE— que hay un auténtico clamor ciudadano reclamando que se refuerce la autoridad del profesor. Se han cometido demasiados errores a lo largo de demasiados años en torno a este tema, y es urgente que desde todas las instancias se refuerce esa autoridad, que no significa autoritarismo ni arbitrariedad, sino contar con los elementos legales necesarios para ser respetado en su difícil tarea diaria.”

         “Junto a eso —concluyó Alfonso Aguiló—, pensamos que la Comunidad de Madrid debe buscar las soluciones jurídicas y legales precisas para que esa defensa de la autoridad del maestro se haga extensible de alguna manera a los profesores de la enseñanza no estatal, tanto privada como concertada, pues de todos los profesores depende la educación de los ciudadanos y todos merecen ser apoyados”.

Madrid, 17 de septiembre de 2009

La Asociación Madrileña de Empresas Privadas de Enseñanza (AMEPE-CECE)   quiere denunciar el acoso político y mediático al que se está sometiendo al Colegio Alborada, perteneciente a la Fundación Tajamar y Tertio Millennio y que comenzará a funcionar el próximo curso en Alcalá de Henares, por parte del Partido Socialista, el sindicato CCOO, organizaciones de padres vinculadas a CEAPA y la Federación Comarcal de Asociaciones de Vecinos. Estas organizaciones han creado una coordinadora con el único fin de impedir la puesta en marcha de este centro, alegando que su modelo educativo “discrimina por sexo”.

La portavoz socialista en la Asamblea de Madrid, Maru Menéndez, ha ido incluso más lejos acusando al centro de haber conseguido el suelo para construirse en un proceso “irregular” y afirmando en la Asamblea de Madrid que “cuando gobierne mi partido en la Comunidad de Madrid, se revisarán los conciertos educativos que atenten contra la Ley de Igualdad” en alusión a los centros, que como el Colegio Alborada, apoyan su modelo educativo en la educación separada.

Ante estas difamaciones, AMEPE-CECE quiere recordar que el modelo de educación separada está amparado por nuestra Carta Magna, por la LOE, por la UNESCO y por varias sentencias del Tribunal Supremo. Además, quiere poner en conocimiento de la opinión pública que este centro ya cuenta con más de 300 solicitudes de cara al curso que viene, si bien es verdad que sólo se han formalizado un centenar debido al continuo acoso y derribo al que se está sometiendo al centro. 

AMEPE-CECE ha tenido conocimiento, y como tal quiere denunciarlo, de la desazón que causa en muchas familias que un partido político utilice el concierto como arma política para atacar a la educación separada, modelo que cada año gana más alumnos como demuestra el hecho de que cada curso cuente con una demanda muy superior a la oferta.

AMEPE-CECE, además, quiere recordar al Partido Socialista de Madrid que atentando contra centros como el Alborada está coartando el derecho constitucional de libertad educativa que tienen los padres. Acciones como esta demuestran una absoluta falta de responsabilidad política ya que atenta contra derechos fundamentales de los ciudadanos y quitan el velo a un partido político que, con la excusa de defender la igualdad, lo que pretende es imponer un modelo educativo único, igualitario y totalitario donde sólo quepa la opción estatal dejando a un lado el criterio de las familias.

El 17 de Marzo tuvo lugar una reunión de la Consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Dª Lucía Figar, con  las Plataformas objetoras de Madrid, que ha permitido ampliar y aclarar algunos conceptos que pueden tener gran repercusión en la libre decisión de los padres.

Ante la sentencia del Tribunal Supremo  sobre la asignatura de “Educación para la Ciudadanía”, la Asociación Madrileña de Empresas Privadas de Enseñanza (AMEPE) ha manifestado, como no puede ser de otro modo, un profundo respeto a la decisión del alto Tribunal.

Sin embargo, AMEPE-CECE ha venido reconociendo siempre, el derecho que asiste a los padres para procurar una educación para sus hijos de acuerdo con sus convicciones y valora positivamente las actuaciones llevadas a cabo por tantas familias que se sienten amenazadas en este derecho.

Por ello, AMEPE-CECE quiere hacerse eco de la carta firmada por las distintas Plataformas objetoras de la Comunidad de Madrid, con el fin de informar adecuadamente a todos los agentes implicados y realizar las matizaciones necesarias para una correcta interpretación sobre la situación actual en relación al conjunto de asignaturas de EpC.

Aun con todo lo dicho, AMEPE-CECE por su parte, sigue solicitando  a la ministra de Educación  que centre sus esfuerzos en solucionar los verdaderos problemas que amenazan nuestro sistema educativo y que poco tienen que ver con esta polémica asignatura.

Lea la carta aquí.

Ante la aparición del manifiesto por una educación mixta elaborado por la CEAPA y que también suscriben otras organizaciones como FETE-UGT, CCOO, STEs o el Sindicato de Estudiantes, la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) quiere resaltar que la intención de este documento es un ataque simplista y sin argumentos a un modelo de enseñanza reconocido por la Constitución en su artículo 27, que ampara la libertad de enseñanza y el derecho que tienen las familias para elegir el tipo de educación que consideran mejor para sus hijos y que sea más acorde con sus propios criterios.
 
No hay ningún argumento que justifique la falta de financiación de la escuela separada, muy al contrario, existen diversas sentencias del Tribunal Supremo respecto a este asunto que legitiman su financiación, como el Recurso de Casación 689/2005 de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Supremo que dice textualmente: "que la enseñanza obligatoria que se imparte en los centros públicos sea mixta no significa que deba serlo también en todos los centros educativos. Se trata de una opción que no puede ser impuesta. Especialmente cuando la Constitución reconoce a los padres el derecho a elegir la educación que desean para sus hijos, garantiza la libertad de creación de centros docentes y ampara el derecho de los titulares de los centros privados a definir su carácter".
 
Uno de los argumentos que se "denuncian" en el manifiesto de la CEAPA es la "derivación de dinero público a la empresa privada". Nada más lejos de la realidad, ya que los impuestos que pagan todos los españoles se deben dedicar a mejorar los servicios en beneficio de los ciudadanos, y de esos impuestos, se dedican partidas muy importantes a la educación que, administradas por las Comunidades Autónomas españolas repercuten, sobre todo, a favor de la enseñanza pública, no sólo por su volumen relativo, sino por el coste que tiene por alumno que es un 30% superior al de la privada, que aglutina la totalidad de centros de educación separada del sistema.
 
Es precisamente la defensa de la libertad lo que ha obligado a la CECE a contestar a este manifiesto ya que considera que para el sistema educativo es altamente nociva la batalla entre escuela pública o privada, o entre escuela mixta o separada. Para la CECE el quid de la cuestión es que las familias cuenten con un amplio abanico que les permita optar a la opción educativa que consideran más apropiada, sin que el coste real del puesto escolar sea un impedimento.
 
Finalmente, la CECE quiere poner en duda el índice de representatividad que siempre se ha otorgado la CEAPA. Para ello, aportamos un dato: según ellos representan a la totalidad de las asociaciones de padres de la escuela pública, declarándose defensores de una "escuela pública y laica", cuando un 85% de los padres eligen la Religión como asignatura para sus hijos.
 
María Eugenia Vicente Miguel
Dtpo. RRII y Comunicación
CECE