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Nuevo Real Decreto de Requisitos Mínimos. |
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El pasado viernes 12 de marzo de 2010, fue publicado en el BOE el nuevo Real Decreto 132/2010, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que imparten las enseñanzas de régimen general no universitarias. De esta forma queda derogado el anterior Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, por el que se regulaba dicha materia.
El Gabinete jurídico de AMEPE-CECE, quiere señalar, y así lo ha defendido durante el proceso de formación de esta nueva disposición legal, que la exigencia normativa para este nuevo Real Decreto no aparece en ninguna ley y, en especial, en la Ley Orgánica de Educación. La única exigencia de regulación normativa que establece la LOE es la regulación de los centros con Primer ciclo de Educación Infantil, centros estos que no se incluyen en la nueva norma reguladora de requisitos mínimos por ser competencia de las Administraciones autonómicas y locales.
La nota característica del presente Real Decreto, es una apariencia de flexibilidad respecto al anterior Real Decreto 1004/1991. Pero como bien se apunta desde la Confederación Española de Centros de Enseñanza, esta flexibilidad puede dar lugar a 17 normativas de desarrollo sobre requisitos mínimos y la consiguiente desigualdad dentro del Territorio español.
A diferencia del anterior Real Decreto, ahora se excluye el Primer ciclo de infantil y los centros con Formación Profesional. Además como novedad, se establecen requisitos comunes a todos los centros independientemente de que luego se establezcan requisitos específicos para cada uno de los niveles educativos.
Por ultimo se echa mucho de menos, la exclusión de profesores de apoyo que se ha realizado en el nuevo articulo. Concretamente ha desaparecido del número mínimo de profesores de apoyo de los centros que ofrecen educación secundaria y el bachillerato.
 Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero, de requisitos minimos.
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Nueva oportunidad para obtener el título de la ESO. |
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La Consejería de Educación convocará unas pruebas anuales para que estos alumnos puedan superar las materias pendientes, siempre que el número de estas no sea superior a cinco.
Los requisitos que han de reunir los alumnos para poder presentarse a estas pruebas son tener 18 años y un máximo de cinco materias pendientes de calificación positiva de cualquiera de los cursos de la etapa. Los alumnos sólo podrán presentarse a estas convocatorias anuales durante los dos años siguientes al de finalización en régimen ordinario de la ESO. Aquellos que mediante estas pruebas superen todas las materias pendientes, obtendrán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
Quienes deseen realizar estas pruebas, que se celebrarán en los centros en que cada uno finalizó la etapa de ESO, deberán presentar la solicitud de matriculación en el centro docente en el que se cursaron, como último año de permanencia en régimen ordinario, el cuarto curso de la ESO o el segundo curso de diversificación curricular. Los centros publicarán con antelación los plazos de presentación de solicitudes y el calendario de las pruebas.
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I Jornada Anual de Tecnología |
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El pasado jueves día 25 de febrero desde AMEPE-CECE, organizamos una Jornada de Videojuegos e Internet seguros en Aula. Dicha jornada se desarrolló a lo largo de toda la mañana contando con la presencia de del Director General de Calidad de la Consejería de educación de la Comunidad de Madrid, Xabier Gilbert, para inaugurar el acto.
También tuvimos la oportunidad de escuchar a Xavier Bringué, Profesor de Investigación de Mercados y Psicología que afrontó, temas como el momento tecnológico actual y sus efectos en la juventud. Además nos señaló diferentes  claves para poder ayudar a los jóvenes en este nuevo reto que se plantea a la sociedad en la escuela. Por otro lado, José María Fillol nos habló sobre el momento actual del mundo de los Videojuegos y su adecuación a la gente joven, analizando los videojuegos según la edad y el sexo.
Durante el evento realizado en IFEMA se llevó a cabo con éxito, de forma paralela a las conferencias, la actividad JOVIDS (Jóvenes y Videojuegos), desarrollada dentro del proyecto GAMETIC (Videojuegos y Tecnologías de la Información y la comunicación), financiado por el Plan Avanza y gestionado por La CECE (Confederación Española de Centros de Enseñanza). La jornada tenía como objetivos principales el estudio y análisis de 2 videojuegos por parte de alumnos de centros de en señanza de la patronal AMEPE, y el análisis del comportamiento y la percepción del juegador ante los retos planteados en los videojuegos. Para el desarrollo de la actividad se puso a disposición de los participantes 6 TVs con sus respectivas consolas (Wii) para que los jóvenes en grupos mixtos de cuatro personas realizaran la evaluación de dos videojuegos jugando y elaborando un cuestionario relacionado con el mismo.
La actividad fue desarrollada con la colaboración de varios colegios madrileños ligados a esta patronal con la participación de 60 chicos y chicas de edades comprendidas entre los 16 y los 18 años de edad.
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